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《当代教育科学》2017年第5期目录
日期:2017-06-14 发布人:

第5期

 

基本理论

打好中国学生发展核心素养的文化基础……………………………………刘启迪

论教育研究的“范式转型”及其危险………………………………………刘益东

论大学的使命…………………………………………………………张建锋 赵荣辉

教改前沿

STEM教育的核心精神…………………………………………………………吕延会

学校课程规划个案诊断研究——基于Rasch模型的分析..............................................周文叶刘丽丽 崔允漷

管理与评价

教师权力视角下师生关系的反思与回归……………………………蔡 静  田友谊

班级管理“非正义性”的批判与重建路径——基于对“排座位”的分析

……………………………………………………………………………………李冬

课程与教学

遮蔽与澄明:生命教育中的“生命之美”.......................陈修梅 刘慧

论基于生命教育的课堂话语转型……………………………………………晋银峰

缔造相互倾听的课堂:基于教育文化学的视角……………………袁利平 陈少阳

教师发展

自组织:教师内涵性专业发展的路向..............................魏同玉

小学现场带教制度建设的调查与思考…………………邓艳红  曹丽欢  张镕涵

专题

大学生的学习自由权利及其实现……………………………………………张笑涛

师范生学习共同体的自组织特征及其生成…………………………………王录梅

民国时期师范生教育实践考察与当代启示…………………………………张松祥

决策参考

挑战与应对:专业认证时代我国教师教育专业发展研究…………路书红  黎芳媛

基于哈格里夫斯教师文化观的远程研修教师文化的探析................李娟

基于供给侧改革视域的教师培训行动路径探析……………………………刘利民

比较与借鉴

要素主义视角下美国基础教育改革研究………………………………………白瑞

现代化进程中美国大学精神的变迁……………………………………………房莉

科研导航

教育政策执行研究热点的研究领域及其展望..................祁占勇 王佳昕

改革开放以来我国中小学师德规则政策的变迁及分析……………………………

…………………………………………………………………………王毓珣,杨婷



 

 

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