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《当代教育科学》2018年第5期目录
日期:2018-05-30 发布人:

基本理论

教育即沟通:杜威《民主主义与教育》的当代诠释.........................................马飞

新世纪以来国际道德教育研究的现状与趋势

——基于《道德教育期刊》的可视化分析...............................................骆婧雅 石烨

课程与教学

非连续性理论视域下的教学生活图景:诠释与建构........................................李小丽

教师课程能力研究的进展与反思......................................................................陈效飞

学校课程体系构建的发展性问题及其解决路径..............................................贾建国

管理与评价

实践本体论视域下的教育管理实践及其特性....................................兰霞萍 陈大超

多学科视野下校园欺凌的成因及对策研究.........................................................陈茜

课堂场域内师生话语冲突及其调试

——基于A.L.科塞功能冲突理论......................................................................卓晓孟

专题

乡村教师乡贤形象的式微与重塑............................................................吉标 刘擎擎

乡村教师队伍女性化及其社会地位再生产

——以“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”为例............................................................................................................................姚岩

乡村教师队伍建设的政策支持工具研究

——基于浙江省舟山市渔农村学校的实地调研..........................................................................................................................孙天慈

教师发展

教师的生命素养及其养成.....................................................................................刘霞

工作重塑对小学教师职业幸福感的影响....................................韦雪艳 周琰 杨 洁

团队带教:基于师徒制的初任教师培养革新....................................................蔡亚平

师范生专业伦理的现状调查与思考...................................................曹丹丹 李茂森

决策参考

中国教育困境的全方位透视.................................................................................刘尧

日本建设世界一流大学的战略及实践

——以日本东北大学为例..................................................................................廖菁菁

“双一流”背景下大学校友文化及其培育..................................................郭姝 刘杨

 

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